建筑写生是中央戏剧学院舞台美术系舞台造型体现专业重要的专业基础课程之一，自开设以来，对专业人才的培养起到了积极的作用。开设初期，教学主要集中于建筑形象分析和研究。随着戏剧演出形态、舞台美术创作观念的发展变化，舞台上建筑形象的表现不再局限于客观真实的描绘和再现，而是出现了多样化表现的需求，这就要求舞台造型体现者不但要分析、研究建筑本身的结构规律、造型特征，而且要根据演出形式、设计理念，寻找更加贴切的表现形式和方法。基于此，建筑写生课程重新修订了教学大纲，教学目的、内容、要求等进行了新的调整。具体教学中，在引导学生分析、研究建筑形象特征的基础上，作业中更加强调感受建筑、表现建筑的内容和要求。学生面对建筑及人文环境时，从写生开始就须有相对明确的表现意识、作品意识，而不是被动地描绘，使人才培养能够更好地适应当代布景表现的需要。本文主要围绕近几年的教学实践，对教学中一些重要环节和相关问题进行一定的归纳和总结，旨在进一步探讨和梳理基础性课程在艺术教育中的特殊意义和作用。

一、为什么要学习建筑

舞台美术与建筑有着密切的关系。首先，二者同属于三维空间中进行创作的学科，舞台美术家创作思维方式和建筑师在很多方面是一致的，也有很多共通的艺术语言，只不过舞台美术的创作空间是限定在剧场等演出场所的。譬如建筑师并不仅仅把建筑物当作一座可以住人的实体空间，而是把它当作一个能够传达精神、情感，并且能够在它所在的环境中形成一种气氛的载体；而舞台美术家则不仅把他设计的“房屋”——布景当作舞台上单纯说明环境的指路标，而且是把它当作能够发挥主观能动作用的一个不说话的演员，戏剧表现的重要组成部分。其次，在舞台布景表现中，建筑物是最常见的形象，可以说大多数的戏剧演出都离不开建筑物做环境背景，哪怕是童话剧里动物的巢穴、神话剧里的琼楼玉宇，也都具有建筑的特性。因此，学会观察建筑、感受建筑和表现建筑，是舞台造型体现专业学生必不可少的能力和素养。

目前，在一些专业戏剧院校舞台美术课程体系中，中外建筑史作为系级公共课被普遍开设，其教学目的主要是让学生了解中外建筑的发展历史，掌握建筑方面诸如结构、造型、审美等最基本的知识。对于一般的舞台美术专业，从常识和修养的角度看或许可以，但对于舞台造型体现专业的学生而言，仅仅了解建筑的基本知识是远远不够的。他们将来的工作是要在舞台上运用各种造型手段表现建筑，因此，本专业学生除了需要学习建筑史课程外，还需要进行大量的建筑表现训练，建筑写生就是其中最基本的课程。

建筑最初的功能是居住，但随着人类历史的发展，审美也成为建筑不可或缺的重要功能之一。在人类历史文化发展长河中，建筑承载了特定民族、历史、文化的符号与信息，成为人类文明的重要载体，有些建筑物，本身已经成为艺术品。作为舞台造型体现专业学生进行建筑写生，一方面是观察研究建筑本身所具有的结构规律、造型美感和文化特质；另一方面也要更加关注建筑与人的关系，建筑与环境的关系，从而为将来舞台上表现建筑奠定专业基础。

二、关于观察生活

观察生活练习是艺术教育中非常重要的基础环节和内容，有些专业的低年级课程直接就叫“观察生活练习”，有些或许叫作其他名称，但很多都包含有观察生活的训练目的和要求。建筑写生作为舞台造型体现专业平面造型元素训练的课程，也同样强调对建筑与人文景观观察与感受能力的训练。

观察生活是感受生活的重要途径之一，也是进行艺术创作的前提和依据。作家余华在《飞翔和变形》里说：“文学里所有伟大的想象都拥有现实的基地。”这“现实的基地”或许正是生活感受的结果。因此，在艺术教育的整个过程中，观察生活练习是必不可少的重要环节。

建筑写生课程教学中，观察生活不只是让学生用眼睛看，而是在看的基础上进行深入的研究和体验。对于任何一种事物，只有深入的研究，切身的感受，才能有更充分、准确的表现。舞台造型体现工作者在表现建筑时，首先要以研究作为基础，研究建筑的结构、造型的规律、审美特征，研究建筑外部与内部的关系等。所谓外部是指建筑物暴露在外面的室内外形象；所谓内部，是指建筑物的内部构造。在建筑写生时，必须将外部形象和内部构造认真结合起来，这样才能有所收益。比如在不了解传统建筑中博风板上面梅花钉与内部檩的关系的情况下，往往把梅花钉的位置画得很随意，致使外部形象与内部结构错位。而了解它们关系后，就会发现一组小小的梅花钉的位置是与檩相联系的，而檩的位置又处于相应柱子的柱中线上，而柱与柱的距离又与樑发生关系，进而影响到建筑的整体形象。另外，观察、研究的过程也是选择表现对象的过程。建筑写生要选择既有代表性的、形象丰富的，又能够与人产生一定联系的建筑及人文景观进行表现。比如北京传统四合院，就是最具有典型性，能够体现北方民居特征的建筑类型之一。把它作为传统建筑写生的入门和重点，有助于形象地认识中国传统民居建筑的空间布局、结构方法、美学特征和宗法观念等诸多问题，通过对一类建筑进行深入研究和表现，达到举一反三的目的。

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